Korte beschrijving/Annotatie

Dit boek daagt uit om aan de slag te gaan met burgerschap in de schoolorganisatie. Het biedt context, verdieping en challenges om burgerschap zichtbaar en voelbaar te laten zijn in het onderwijs.

Tekst achterflap

Onze hedendaagse wereld vraagt om een bepaald type leiderschap; leiderschap met een innerlijke betrokkenheid op mens en wereld. Het gaat om zaken die belangrijk zijn voor het leven: vandaar de term levenswaardig leren, die de auteurs in dit boek hanteren. Naast een diepgravende verkenning van het concept burgerschap, dat uitnodigt tot het vormgeven van leiderschap in leren, biedt dit boek reflectievragen en challenges die de lezer uitdagen en prikkelen om de eigen visie op burgerschap te verkennen en te expliciteren, als individu en als team. ‘Levenswaardig leren geeft ruimte aan het breder kijken vanuit de maatschappij in de school en andersom – om kinderen en jongeren in aanraking te brengen met het “onbekende”. Deze vorm van onderwijs ziet het als een uitdaging om kinderen ontvankelijk te maken voor de wereld en ook hun roeping daarin te ontdekken.’

Biografie

Ingrid Paalman-Dijkenga is lector Goede Onderwijspraktijken aan de Educatieve Academie van Hogeschool Viaa. Ingrid is onder andere coauteur van het boek ‘Waar sta je? Waar wil je staan als leraar?’. Als onderwijskundig innovator begeleidt zij schoolorganisaties met het vormgeven van toekomstgericht onderwijs waarbij wordt gewerkt met de stem van de lerende. Tamme Spoelstra is als docentopleider Wereldoriëntatie en Burgerschapsonderwijs aan de Educatieve Academie en als docent-onderzoeker verbonden aan het Lectoraat Goede Onderwijspraktijken van Hogeschool Viaa. Tamme is coauteur van het boek 'Burgerschap in de klas. Een methode voor pabo’s om burgerschapsonderwijs vorm te geven_'_ en 'Hart voor samen_'._

Details